相信大家对于“别人家的孩子”这句话应该都不陌生。“别人家的孩子”多才多艺、学习主动、出类拔粹，最关键在于，“别人家的孩子”不用父母操心。你可知道，别人的家长做了什么呢？请来看看家长会上，几位家长的总结吧！
家长A:
凡事都问问孩子的意见。
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我家男孩刚上一年级的时候，围棋就下的很好，同时也被一个国际级别的大师收做弟子。我们希望孩子能够在围棋上花更多的时间练习，跟老师请教，和别人切磋，所以孩子的课外时间也就被围棋占满了。
上了一年级以后，他认识了一个新朋友，好朋友要去上一个课外英语班，我家男孩也想去。我两个讨论很久，还是尊重孩子意同意他学英语。孩子在玩儿中愉快的学习了英语，虽然成绩没有突飞猛进，但是锻炼了孩子自己安排规划好时间的能力，完全没有耽误他日常的学习和爱好。孩子为了上英语课，自动自觉规范自己的下课和下棋时间，为了配合围棋老师的教学时间，每天早上自己定好闹钟，早起先朗读英语。有这样的收获，我们尝到了尊重孩子的甜头。所以，让孩子对自己的人生有发言权，多问问孩子的想法，虽然他们不一定能说出什么规则和道理，也不一定有清晰的目标和方向，但起码他们知道自己的心之所向。
家长B:多给孩子正面鼓励，让孩子有成功感。下面是我常给孩子说的片段：
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昨天晚上妈妈身体不舒服，你主动说不用我陪你饭后散步了，让妈好好休息，谢谢你的体贴。
谢谢你今天帮妈妈收拾餐桌，还把垃圾分类了，干净的桌面有你的功劳哟。
妈妈很感动吃东西前，你都会先问妈妈要不要吃一口，谢谢你能考虑到别人，妈妈感受到你的爱、尊重和关心，好喜欢这样的感受，谢谢你。
谢谢你今天帮忙倒垃圾，你提着满满一大袋，我在后面跟随着你，我们的小男子汉长大了，儿子，你真棒！
家长C:
孩子迟早要独立生活，独立生活的能力很重要。
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电影《灵魂歌王》的主人公雷·查尔斯
电影《灵魂歌王》讲述了美国爵士乐以及摇滚乐人物雷·查尔斯一生的辉煌与传奇。查尔斯出生在美国乔治亚洲小镇上的一个黑人音乐家，本身家中很穷，他却在7岁那年不幸因青光眼而双目失明。虽然生活如此不易，可他最后不但很独立，还很成功，这都离不开妈妈对他的教育。失明后的查尔斯，走一步就会撞到东西，他希望得到妈妈的帮助，于是对妈妈说：“妈妈，妈妈，helpme！helpme！helpme！”妈妈站在房间的角落，看着他一次次跌倒，心疼地流泪，却并未上前，即便后面他哭着大声求妈妈帮忙，妈妈也没有去扶他。
她明白正是因为孩子看不见了，独立生活的能力才愈发重要，她必须狠心让孩子习惯失明的生活，之后安排孩子学习盲文、阅读乐谱、学习音乐。在她的狠心养育下，失明的查尔斯和正常人一样，不仅能独立生活，他的音乐创造达到了很多专业人士无法企及的高度，而他也被看作是一个音乐上的奇迹。
我正是由此得到启发，凡事不包办，鼓励他自己克服困难，孩子也争气，考到了学校的前十名。
家长D:
父母的高效陪伴，比让孩子报夏令营出国更重要；给孩子准备一屋子书，比给他买万的学区房更重要。
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很多事，是不需要花多少钱的。比如，周末带着孩子一起读一本课外书。也许，这就足以激起孩子的好奇心和兴趣，让孩子保留无尽的幻想.
只有家长乐于陪伴孩子，善于陪伴孩子，有效陪伴孩子，才能更了解孩子，并最大限度地满足孩子成长的身心理需求，让孩子感受父母的关怀和爱。
有效的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神。高品质的陪伴并没有我们想象中那么复杂。
玩玩具能提升孩子的动手能力、培养精细动作的发展，益智类的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，在玩的过程中，父母可以先参与进去，跟孩子一起玩，让孩子获得成功的成就感，孩子也会更大胆创造，这一次孩子获得省“少年科学发明一等奖”，就是陪伴的功劳。
家长E：主动是人生最强大的动力
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孩子上了一年级之后，自己的英语怎么也跟不上来，妈妈看在眼里急在心上，又不知道该怎么办。
后来她发现是因为在幼儿园学的英语和一年级小学的英语课本不能衔接，孩子对于一年级课本上的知识吸收也比较慢。我自己从事艺术工作，当年参加高考就是艺考生，自己的英语基础也不太好，口语更是张不开口。
但是她最后决定自己也从零开始学英语，给孩子一个最好的榜样。其实他最初的想法就是自己学明白了，才知道如何帮孩子，然后这个妈妈就开始学英语。在接下来一年的时间里，小姑娘看见妈妈每天早晚学习背诵，在超市等着结账，饭店等着上菜的时间都不忘记和英语较劲。于是她就发现很多时候，妈妈和自己一起背诵的单词、短句，自己几遍下来就能记得很牢了。可是妈妈还得再多背诵几天，同时，妈妈也一直坚持和女儿看英文的动画片，用结巴的语言给小姑娘讲英语故事，就这样小姑娘在与妈妈的学习比赛中，英语学习渐渐有被动到主动，这次又考到了班级前列。
家长F：帮助孩子找到他的成就感，看到自己阶段性努力的成果，让孩子获得持续的学习动力。
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那如何去做呢？
比如：孩子的学习成果，像他画的画，练的字，取得好成绩的奖状，做的漂亮的小报，干净整洁的作业，我们可以去给孩子创造一个空间，给他一个炫耀展示的机会。
比如：家里面的墙面就是最好的装饰品，有时候口头的表扬和肯定，因为说了很多次而显得比较无力。
但是如果是一个展示到墙面的动作，孩子可能感受就不太一样，他就能感受到你在为他骄傲。
他把孩子的英文书写作业，每隔两个月就选一篇出来，装进相框，展示在家里，专门空出来的一个台面上，这样子孩子也能看到自己一点一滴的进步，孩子亲眼见证了自己努力的成果。
家长G：培养孩子的自信心。
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我们可以用这些日常生活的小细节，把心里面的骄傲和肯定直接表达出来，比空落落的口头表扬，更能让孩子感受到被鼓励。或者我们也可以选择写美言录的方式，拿一个专门的本子，每天记录下来你所看见的孩子的闪光点，就这样一点一滴的积累，就能让孩子看见自己成长的变化。
家长H：我虽然不如那些孩子更优秀的家长那么有底气，但还是为年轻的家长介绍一点经验之谈吧。
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第一，从小时就带其旅游。旅游可以开阔她的视野，促进智力的发育，增强她的自信心。从她4岁多就带其爬长白山，5岁多带其爬嵩山、华山、峨眉山，宝塔山，6岁带其游海南岛，7岁带她游北京城。到今天已经去了全国近20个省市和两个亚洲小国。
第二、习惯带她到图书馆。这一点我还是做得不够成功，她也是因为忙于自己的作业，很小能够叫动她的。但平常我喜欢读书的氛围，也使她的学习的环境保持了一致。如果看看那些父母做小生意的，家里不断有客人来拜访的，父母经常与人在家打麻将的，想一想就会明白了很多。
第三，给孩子当一个“好教练”。虽然，在知识的辅导上已经不能成为孩子的老师了，但在学习方法和为人处事的一些注意事项上，要定期提醒孩子，使其成为德才全面发展的人。作为父母要喜欢读书，使相关方面的知识储备足以使自己成为他们成长的“好教练”。
第四，增强孩子的自信心。
各位家长，我就不用多数了，看看前面几位家长经验，一定会有不少感悟吧！